В настоящие время в России наблюдается кризис в сфере дошкольного и школьного образования. Ни для кого не секрет, что сады работают по разным программам. В результате показатели развития в разных программах не соотносимы  друг с другом. При поступлении в школу дети имеют разные стартовые возможности. Вместе с тем, ребенок подвергается проверке уровня его достижений по критериям, удобным для каждой конкретной школы и не редко завышенным. Поэтому целью создания “Центра развития “Эврика-ВИ” является повышение качества общего среднего образования путём организации подготовки детей к школьному обучению.

Прямой задачей обучения и воспитания детей дошкольного возраста является развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка.

Основные черты педагогической технологии.

1. Построение работы в соответствии с конкретным педагогическим замыслом, развивающим идеи отечественной теории и практики дошкольного воспитания и обучения, а также введение инновационных подходов к воспитанию и обучению дошкольников, направленных на решение поставленных задач.
2. Творческая новизна – появляются задачи, не имеющие аналогов (обучение моделированию с 4 лет, подготовка руки ребёнка к письму с 3-х лет, формирование навыка самоконтроля и самооценки с 4-х лет и т.д.).
3. Построение педагогической работы строго в соответствии с поставленной целью и предоставление возможности всем детям усвоить программу при условии нормального развития.
4. Организация деятельности ребёнка с учетом его психофизиологических и возрастных особенностей.
5. Наличие диагностики, содержащей инструментарий измерения результатов обучения и показывающий уровень развития дошкольника.